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快速擇校

政策解讀
?每年,成千上萬的非京籍戶口考生都面臨著一個(gè)殘酷的事實(shí):無北京戶口。需要返回原籍上學(xué),但由于種種原因無法實(shí)現(xiàn)。如果他們選擇留在北京,他們將面臨兩難選擇:
一、以“借讀生”身份參加中考,進(jìn)入高中后,可以擁有臨時(shí)學(xué)籍。
在借讀期間,無論是參加學(xué)校活動(dòng),社團(tuán)組織和獎(jiǎng)勵(lì),他們都享有與京籍注冊(cè)學(xué)生相同的待遇。不再借讀離校時(shí),學(xué)校將發(fā)出借閱證明,表明您的學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)時(shí)間。如果符合畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或畢業(yè)條件,將頒發(fā)畢業(yè)證書或結(jié)業(yè)證書。但是,目前的高考注冊(cè)條件對(duì)戶籍有限制。這些學(xué)生即時(shí)符合要求也只能申請(qǐng)高職院校。
二、另一種選擇,就是在借讀一兩年后,在初三時(shí)回原籍上學(xué),重新適應(yīng)“老家”的教材,以便在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖肌?/strong>
但北京高中新課改實(shí)行后,與各地教材和教學(xué)方式以及考試內(nèi)容都有不小的差別,這也給非京籍中考生增添了很多壓力。
去還是留,成了非京籍家庭的難題。所以導(dǎo)致國(guó)際學(xué)校被非京籍家長(zhǎng)寄語(yǔ)厚望,同時(shí)真的可以幫助非京籍中考生的升學(xué)之路,變得更加寬闊和光明嗎?跟著小編接著往下看。
隨著中國(guó)于世界的教育文化更加頻繁和開放后,每個(gè)人的想法變得更加多樣化。無論是非京籍還是京籍的學(xué)生,孩子都有更多的教育選擇。特別是在互聯(lián)網(wǎng)多元化之后,只要你有創(chuàng)新能力,就可以認(rèn)真提供服務(wù),并且可以獲得美好生活,傳統(tǒng)的教育道路。它不再是唯一的渠道。如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力,養(yǎng)成批判性思維,使其在瞬息萬變的社會(huì)環(huán)境中更好的生存?無疑,接受國(guó)際化教育將是一種不錯(cuò)的選擇。
國(guó)際學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì)
1)雙語(yǔ)教學(xué)逐步過渡到全英文教學(xué),能給學(xué)生一個(gè)很好的語(yǔ)言環(huán)境,畢業(yè)擇業(yè)有英語(yǔ)交流優(yōu)勢(shì)。
2)外籍教師多,引進(jìn)國(guó)外教育理念,拓展孩子的視野。
3)傳統(tǒng)教育很大程度上壓制了孩子的創(chuàng)造力和想象力,國(guó)際教育剛好彌補(bǔ)了這方面的不足,能夠讓孩子將來更好地去適應(yīng)社會(huì)。
4)國(guó)際學(xué)校為中國(guó)學(xué)生提供了在不脫離中國(guó)本土文化的同時(shí)還可以接受國(guó)際教育的機(jī)會(huì),更像是中國(guó)孩子留學(xué)的演練場(chǎng)。
5)在學(xué)生管理上,給學(xué)生提供更多空間和時(shí)間,以發(fā)展其個(gè)性和綜合能力。同時(shí)融合了普通高中的管理特點(diǎn),有寬松也有限制。除了課程學(xué)習(xí)之外,學(xué)校多設(shè)有課外活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐課程,通過課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。
應(yīng)該如何擇校
經(jīng)常有家長(zhǎng)向我們反映國(guó)際學(xué)校太多了,而且在挑選的時(shí)候,也毫無頭緒無從下手,怎么也選不到合適的。這是怎么回事?其實(shí),選擇一所適合自己孩子的國(guó)際學(xué)校,需要考察的條件有很多,但概括起來就是兩個(gè)大方向:
第一:是在自身的經(jīng)濟(jì)能力可承受范圍內(nèi)考察學(xué)校的硬件設(shè)施、師資力量、辦學(xué)資質(zhì)、課程設(shè)置、國(guó)外名校升學(xué)率等條件;
1)了解學(xué)校的性質(zhì)及管理模式
確認(rèn)學(xué)校是外籍子女學(xué)校、民辦雙語(yǔ)還是公立國(guó)際班。如果是民辦雙語(yǔ),具體的教育集團(tuán)是什么,是否為中外合資、教育管理的權(quán)利劃分具體如何。
2)了解學(xué)校的課程體系
IB/AP/Alevel等具體選擇的是哪種類型的課程,課程涉及幼兒園、小學(xué)還是高中以后。
3)了解學(xué)校的師資配比
中籍與外籍教師配比、授課分工、外籍教師資質(zhì)等等。
4)了解學(xué)校獲得過哪些國(guó)際認(rèn)證
國(guó)際方面針對(duì)國(guó)際學(xué)校有比較成熟和權(quán)威的認(rèn)證體系,可以了解一下學(xué)校獲得過哪些認(rèn)證,比如CIS、NEASC、WASC。
5)了解升學(xué)情況
對(duì)于教育成果的直觀體現(xiàn),便是升學(xué)情況了,所以這一點(diǎn)也需要大家格外關(guān)注。
第二:是要對(duì)學(xué)生的自身?xiàng)l件有一個(gè)清晰的認(rèn)知,因?yàn)閷W(xué)生的自身?xiàng)l件不一樣,那么最終可選擇就讀的國(guó)際學(xué)校也會(huì)有所不同。自身?xiàng)l件包括學(xué)生的國(guó)籍、戶籍、房產(chǎn)、家長(zhǎng)社保情況、留學(xué)方向以及學(xué)生自身的成績(jī)水平等條件。以上因素都會(huì)對(duì)擇校起到一些制約作用。
選擇國(guó)際學(xué)校有哪些渠道
初步篩選意向國(guó)際學(xué)校后,可以到學(xué)校參加校園開放日,多數(shù)國(guó)際學(xué)校會(huì)在開放日當(dāng)天進(jìn)行入學(xué)測(cè)試的考核。國(guó)際學(xué)校擇校網(wǎng)目前與北京大多數(shù)國(guó)際學(xué)校均有合作,家長(zhǎng)們可以直接選擇意向?qū)W校進(jìn)行開放日的預(yù)約,獲得免費(fèi)的升學(xué)指導(dǎo)規(guī)劃。
體制內(nèi)學(xué)校和國(guó)際學(xué)校在教育體制、課程設(shè)置、教學(xué)方法和學(xué)生群體等方面存在一些不同之處。 如今,越來越多的家長(zhǎng)在給孩子選擇體制內(nèi)學(xué)校之余,將國(guó)際學(xué)校在考量范圍之內(nèi)。那么,...
校園環(huán)境是家長(zhǎng)們考察學(xué)校的一大關(guān)鍵因素。一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境可以給孩子們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望。 學(xué)校的校區(qū)是否具備獨(dú)立性是一大關(guān)鍵因素,同時(shí),教...
國(guó)際學(xué)校春招活動(dòng)即將開始,為學(xué)生們提供了豐富多樣的機(jī)會(huì)和選擇。這是一個(gè)展示學(xué)校優(yōu)勢(shì)和吸引優(yōu)秀學(xué)生的重要時(shí)刻。許多國(guó)際學(xué)校將舉辦各種招聘活動(dòng),包括招生說明會(huì)、校園開放...
北京是一個(gè)國(guó)際化程度非常高的城市,有著世界知名的國(guó)際學(xué)校,可以選擇民辦、公立或外籍教育。民辦學(xué)校設(shè)施完善,教學(xué)質(zhì)量高,招生對(duì)象廣泛;公立學(xué)校則是較為傳統(tǒng)的教育方式,具備優(yōu)質(zhì)...
國(guó)際學(xué)校的高昂學(xué)費(fèi)常常讓家長(zhǎng)感到望而卻步。然而,北京地區(qū)的許多國(guó)際學(xué)校都設(shè)有豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì),甚至最高可實(shí)現(xiàn)全免學(xué)費(fèi),這無疑十分吸引人。這些學(xué)校為學(xué)生設(shè)立了多種獎(jiǎng)學(xué)金...
國(guó)際學(xué)校的高昂學(xué)費(fèi)常常讓家長(zhǎng)感到望而卻步。然而,北京地區(qū)的許多國(guó)際學(xué)校都設(shè)有豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì),甚至最高可實(shí)現(xiàn)全免學(xué)費(fèi),這無疑十分吸引人。 這些學(xué)校為學(xué)生設(shè)立了多種獎(jiǎng)學(xué)...
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