學(xué)校“傳承北大精神，回歸教育本真” 的辦學(xué)理念，汲取中外先進(jìn)教育精髓，營(yíng)造浸潤(rùn)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建多元國(guó)際化教學(xué)環(huán)境。以高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量管理為基礎(chǔ)，致力于建設(shè)一所國(guó)際化精品名校。

自建校以來(lái)，便打造了諸多優(yōu)勢(shì)。北大附屬益田同文學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)包括：非京籍也可就讀、融合式國(guó)際課程、個(gè)性化關(guān)注和教學(xué)、完善的寄宿制以及雄厚的師資力量。

【非京籍升學(xué)好出路】

不限戶口、不需要五證也可以就讀，還可辦理當(dāng)?shù)貙W(xué)籍參加當(dāng)?shù)馗呖迹狗蔷┘畬W(xué)子擺脫“在京無(wú)書讀、回家無(wú)人照顧”的困境。

【融合式國(guó)際課程】

北大益田同文學(xué)校著“全人教育”的教育準(zhǔn)則，在高質(zhì)量完成國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)課程的同時(shí)，做合理的校本化再造，融合國(guó)際課程先進(jìn)理念，以“縱向有效銜接的課程鏈”與“橫向豐富多元的課程群”為主要形態(tài)構(gòu)建一貫制國(guó)際課程體系。

同時(shí)，根據(jù)多元智能理論構(gòu)建八大課程模塊，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、連續(xù)性和優(yōu)越性，促進(jìn)學(xué)生整體和諧、個(gè)性充分和特長(zhǎng)突出的螺旋式成長(zhǎng)。

【個(gè)性化關(guān)注和教學(xué)】

打造小班制教學(xué)環(huán)境，不超過(guò)25人/班，給每個(gè)孩子定制個(gè)性化成長(zhǎng)計(jì)劃，根據(jù)兒童身心成長(zhǎng)規(guī)律設(shè)計(jì)各學(xué)段課程體系。而且，豐富多元課程供學(xué)生根據(jù)個(gè)性需求選擇性修學(xué)。

【雄厚的師資力量】

北大附屬益田同文學(xué)校打造一支了優(yōu)質(zhì)的“雙肩挑兩勝任”中外師資隊(duì)伍。其中，具備多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的省級(jí)骨干教師占比40%，碩士研究生占比40%，包含15%的雙語(yǔ)中教教師，教師平均教齡超過(guò)10年，有多年國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀母語(yǔ)外籍教師4名，師生比1:5。

【完善的寄宿制】

學(xué)校實(shí)行全寄宿管理，生活區(qū)配有生活老師全天候照料與管理，按學(xué)生身體發(fā)育規(guī)律1—3年級(jí)住宿學(xué)生使用4人間矮床，4年級(jí)及以上使用6人間上下床，宿舍裝有中央空調(diào)、獨(dú)立衛(wèi)生間、獨(dú)立浴室、每個(gè)學(xué)生配有單獨(dú)儲(chǔ)物柜。