除了老師，學(xué)生的質(zhì)量是最重要的。任何一個(gè)學(xué)校都有能力卓越和能力一般的學(xué)生，但是兩個(gè)極端的學(xué)生都不能代表學(xué)生的整體質(zhì)量。所以家長要考察的是中間的群體的學(xué)生。

如何考察呢？一個(gè)比較直接的方式就是錄取率和錄取門檻。錄取率低，那么就說明了學(xué)校可選擇的學(xué)生十分廣泛，同時(shí)也能表明學(xué)校實(shí)力過硬，值得爭取；但是錄取率如果太低了，家長們也要小心，因?yàn)槟阋紤]到自己的孩子是否能夠在這種競爭極其激烈的學(xué)校里生存以及出人頭地。

除了學(xué)校的學(xué)生，學(xué)生家長的表現(xiàn)也要納入考慮的范圍。孩子的行為很大程度上會受到家長的影響，當(dāng)別的學(xué)生有罵人、打人等失當(dāng)行為，而學(xué)生家長不去制止，說明學(xué)生的家庭教育存在一定問題，最好讓孩子避免與這樣的群體接觸過多。因此，要求面試家長的學(xué)校是值得考慮的。如果學(xué)校對學(xué)生和家長都不加挑剔，照單全收，那么選擇這樣的學(xué)校需要慎重。

以上就是《擇校不迷路，如何看待廣州國際學(xué)校錄取率？》介紹。