海南英雅盛彼德學校是經海南省教育廳重點引進，由海南盛豐教育集團與英國千年名校圣彼得（St Peter's School, York）于2023年合作創辦，作為海南自貿港教育創新標桿，學校構建了十五年一貫制全學段教育體系，涵蓋國際化精品幼兒園、IBPYP小學和MYP雙軌初中以及多元高中，致力打造一所多元融合的國際化學校。

　　學校坐擁南埇湖泮千畝生態教育園區，巧妙融合瓊北火山巖地質奇觀與英倫建筑美學，包括342畝校園，400畝戶外研學基地和100畝水上區域。依山傍水，得天獨厚的自然環境與典雅宏偉的英式風格建筑給了學子們認識自然的窗口和探索自然的場地。

　　學校承襲St Peter's School 1399年的辦學精髓，探索未來教育的森林，在這里，師生優先，我們共同培育一個充滿愛與探索的國際教育森林，讓每個孩子都渴望成長，追求卓越!

　　這片南中國海畔的教育綠洲，正以開放包容的姿態，迎接全球學子共同書寫屬于未來的教育傳奇。

【學校優勢】

1、甄選全球師資，共筑教育初心

英雅盛彼德教師隊伍由中國基礎教育界名師及諳熟國際教育的中外籍優秀教師組成。

專職教師的中外比為1.74:1；

研究生及以上學歷占比65.08%；

畢業于北京大學、人民大學、斯坦福大學、倫敦大學、波士頓大學等；

平均教齡12.96年，其中中方教師海外留學占比42.5%；

高級職稱以上的教師十余名；

另有由學科帶頭人、學科命題教師、名師工作室導師等重磅師資打造的英才素質部和普高課程教師團隊。

2、英雅盛彼德的卓越育人體系

一貫式課程培養體系：通過超學科與跨學科探究教學，為學生提供充分的過程化學習體驗，同步實現學術能力發展、綜合素質養成、健全人格培養的全人教育三大目標；

個性化教學與評估體系：讓每個孩子都有機會成就卓越的自己；

課外拓展課程：提供科技創新、藝術設計、精英體育、人文自然共四個領域的學習，并延伸至相應領域的人才強基培養計劃中；

K12多元融通橋接國內外的升學體系：通過多元融通橋接的成長體系，一校多路，讓孩子“出得去，回得來”,以確定的準備賦予孩子選擇未來的能力，成就未來深遠發展之路；

全人關顧的院舍制德育管理體系：引領學生勇于探索，勤于治學，合于協作，敢于擔當。以勝任力、技能發展、興趣培養、價值觀鍛造形成德育培養核心；

英式寄宿管理體系：多樣化寄宿學院活動傳遞并強化學校秉承的核心價值觀，為學生們打造一個安全、放松、有趣、有愛的“家外之家”；

家校溝通體系：搭建一個多元文化、坦誠溝通、求同存異的家校之間的橋梁，見證學生每一刻的成長，規劃學生每一步的方向，針對學生的個性化問題尋找解決方案，幫助每一個學生拾階而上，向陽生長。

3、一所高度國際化的精品幼兒園

基于EYFS和3-6歲兒童發展指南，通過瑞吉歐教學法進行教學實施。在英雅盛彼德的幼兒園，教師們不再是“教導者”，而是“觀察者”、“引導者”、“空間創設者”。中外教協同教學，通過科學的方法去觀察孩子，發現孩子、引導孩子，保持他們的好奇心和探索欲，為小學階段的生活做好心理、技能，求知欲的準備。

小班混齡制精英教育

沉浸式的英文養成環境

雙軌英文課程確保學術語言發展

親善包容的自然成長環境

4、PYP小學部：中西融合 · 明理厚德

英雅盛彼德小學部遵循國家義務教育大綱要求，實行IB框架下的一貫制課程體系，以中、外方雙師共同進行課堂管理為教學特色；通過UOI超學科課程以探究式教學方法融合學習中文、英文、人文和科學等學科。同時中文、英文和數學三門學科同步進行分科教學，其中中文建立閱讀體系，英語實行分層教學，數學雙語學習，集中西方教育精髓，融合國家課程和校本課程的優勢；夯實學術基礎，做出學科特色，形成“中西融合、明理厚德”的小學部辦學特色。

小學段課程及教學實施特點：

英語強化

中外雙師學術管理

IB超學科課程

5、雙軌初中：有序銜接·深化領域知識

在初中部，我們致力于持續培養并發掘學生的興趣愛好，以支持學生全方位的成長。中學部在教學上，遵循義務教育內容及IB MYP融合課程。九年級末，學生將統一通過內外部評估(中考)，明確下一階段的教育規劃。

基于國家義務教育階段教學大綱，中學部課程以教育部針對中文、人文領域制定的國家課程標準為基礎，同步開設全英文劍橋初中課程。劍橋初中課程是為11-14歲左右的學生提供的成功教育框架，建立在小學階段的基礎上，發展學生在數學、英語和科學方面的知識與技能。同時，跨學科學習IDU項目、行動服務SA項目、社區設計CP項目，旨在讓學生通過主題研究，去了解發現現實問題，并嘗試解決問題，培養綜合素養和學習方法ATL技能的塑造。

初中部在英語、數學、音樂、藝術、體育等學科均由中外籍教師合作授課，中外融合的師資團隊為初中學生國內及國際升學打下扎實基礎。

初中部課程：

中國國家課程（CNC）：與嚴格的中國國家課程標準接軌，通過結構化的綜合教育方法培養學生的綜合能力；

劍橋課程CAIE：采用國際認可的教育框架，注重培養學生學習各學科的技能，同時培養學生對學科知識的理解能力；

分層教學Levelled Teaching：運用“最近發展區”（ZPD）理論，根據學生的現有英語水平因材施教，促進學生最大限度地成長，提高學習效率。

6、多元高中：學術卓越，多元融通，橋接世界

英雅盛彼德高中部開設“國際部”和“普高部”。“國際部”開設A-Level課程，以世界名校及國際知名專業院校為主要升學目標。“普高部”聘請名師執教，專家治校，通過高考升入國內名校。除此之外，普高部學生在通過一貫制學術體系對英語、數學重點的超級課程賦能之下，學生完成高中會考（資格考）后，于高二年級仍可轉軌至“國際部”，或以資格考成績單及英語標化成績實現國內、國際雙申。

（1）國際高中部：四大保障體系為學生出國留學做好全方位的準備

學術保障體系：主要開展A-Level項目，作為A-Level項目的前置課程我們提供一年制和兩年制的 IGCSE課程。IGCSE階段學生需要選擇學習5-6門IG選修課程，加上必修課總共9-10門。在A-Level階段，學生學習的科目會逐漸減少，從IG階段的5-6門減少到3-4門或4-5門，呈金字塔模式逐步聚焦大學申請的目標和未來職業設想；

學生關顧體系：將英式關顧體系與中國傳統的德育教育體系高度融合，實施全方位的導師制，努力為孩子們提供一個安全、幸福和被支持的環境，促進學生間的相互交流和師生間的緊密聯系；

延展課程體系：CCA和ECA課程是我校的突出特色，國際高中提供以學術類如學術鞏固、國際學科競賽、學生主導的社團等學術類（以科學實驗和研究為主）、職業體驗和生涯規劃類（校內實習類）的CCA以及運動、藝術設計和科技賦能類的ECA。

全過程升學指導體系：升學指導中心作為學生的“人生規劃師”，在學業規劃、課程選擇、學術進程跟蹤、大學申請資料準備和提交，錄取確認等全方位賦能學生，使他們成為自己未來發展的主導者。

（2）普通高中部教學特色

小班制教學：每班30人，精細化管理；確保每個學生都能獲得全面關顧和個性化指導；

學生成長“導師制”：建立入學評估檔案。導師全流程跟進動態評估并研讀學生發展檔案，確保不同層次的學生都能得到全方位的提高；

教師“影子雙師計劃”：骨干教師發揮“傳、幫、帶”的作用，從師德、學識、教學、科研等方面把豐富的教育教學經驗傳授給青年教師，對學生發展充分發揮雙師指導作用；

超強教學賦能：以高考為基石，秉承學生“低進高出、高進優出”的理念，強抓學習態度和學習質量的原則，保障學生以穩定扎實的學科功底迎接高考。